Le Centre Éducatif Fermé (CEF) est un dispositif qui accueille 12 adolescents âgés de 15 à 18 ans, sous mandat de justice. La construction est en cours et l'accueil des adolescent.es est prévu en février 2026. MISSION Assurer l’accueil des publics confiés au centre, avec une mission d’évaluation des situations, d’orientation éventuelle, d’accompagnement et de soutien psychologique. Contexte interne Vous travaillez en collaboration avec les autres membres de l’équipe, ainsi que dans un contexte de relations duelles avec les personnes rencontrées. Vous êtes tenu au respect du principe de confidentialité et au secret professionnel partagé concernant toutes informations relatives à l’activité du CEF et à des données concernant les mineurs confiés qui viendraient à votre connaissance. Contexte externe Vous pouvez être amené à vous rendre à des rendez-vous ou réunions à l’extérieur, planifiés et coordonnés avec le responsable du CEF. Vous êtes donc en contact avec d’autres professionnels du métier et d’autres institutions. ACTIVITES PRINCIPALES SOCLE DU POSTE : Suivi psychologique de chaque mineur Accompagnement ponctuel vers les structures de soins Evaluation des situations (entretiens et tests), diagnostic et orientation de tous les mineurs confiés Développement d’un réseau partenarial en matière de santé Prise de contacts avec les partenaires professionnels extérieurs à l’institution Participation au développement du travail en réseau avec les structures extérieures (centres de soins pour toxicomanes, hôpitaux, CMP, centre de thérapie familiale, etc.) Prévention Participation à des actions de formation engagées par le service dans le cadre de la prévention des addictions et d’une meilleure prise en compte des questions de santé. Organisation d’action de prévention (addiction, sexualité/contraception, nutrition, hygiène, santé en général ...) Participation à des journées de formation Orientation vers des structures spécialisées et montage des dossiers Conduite d’entretiens cliniques individuels Conduite d’atelier de groupe de parole concernant les usagers Evaluation des capacités d’investissement de chaque mineur dans son projet (avec passation de tests psychométriques et projectifs si nécessaire) Participation aux entretiens éventuels avec des médecins psychiatres Travail d’équipe Participation aux réunions de synthèses Participation au processus d’admission Apports théoriques et cliniques sur les situations. Travail administratif Etablissement d’une fiche de suivi pour chaque entretien Participation à l’élaboration et à la rédaction du rapport d’activité annuel Participation à la rédaction d’articles Etablissement d’une fiche descriptive du jeune par admission réalisée ou pas Etablissement systématique d’un rapport d’évaluation psychologique pour chaque jeune, incluant des préconisations.