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Informations essentielles
Découvrez, à Mérignac, notre centre de formation IFPA. Un espace dédié à l’apprentissage et un cadre adapté pour réaliser votre formation et réussir votre reconversion professionnelleN’hésitez …
Découvrez, à Mérignac, notre centre de formation IFPA. Un espace dédié à l’apprentissage et un cadre adapté pour réaliser votre formation et réussir votre reconversion professionnelle
N’hésitez plus et sautez le pas ! IFPA vous accompagne tout au long de votre formation et nous élaborons ensemble le parcours idéal pour réussir votre reconversion professionnelle !
Pourquoi nous rejoindre
NOTRE PÉDAGOGIE : La science de l’éductionNotre pédagogie, spécialisée dans la formation et le reclassement pour adultes, s’articule autour de trois axes&n…
NOTRE PÉDAGOGIE : La science de l’éduction
Notre pédagogie, spécialisée dans la formation et le reclassement pour adultes, s’articule autour de trois axes principaux : la théorie la pratique et l’évaluation.
La théorie
La méthode expositive considère que la connaissance est un savoir et qu’elle est bénéfique aux apprenants. De même, qu’elle assimile le travail à un savoir-faire qui est profitable aux stagiaires. Enfin, elle assigne des rôles précis au formateur et à l’apprenant.
À travers cette méthode, nos stagiaires apprennent les fondamentaux de leur métier et un support pédagogique est remis à chaque apprenant
La pratique
En pédagogie participative, le formateur favorise les interventions des apprenants, mais dans le cadre d’un scénario pédagogique qu’il a lui-même dirigé. En pédagogie active, le participant apprend de son travail et prend du recul, réfléchit sur les bonnes pratiques en contexte réel.
Il s’agit de mettre en application les concepts théoriques en passant par des mises en situations, jeux de rôle, cas pratiques, exercices individuels et en sous-groupe…
L’évaluation
L’évaluation formative est utilisée tout au long de la formation. Son objectif est de surveiller l’apprentissage des étudiants et d’obtenir du feedback afin d’identifier les lacunes de l’enseignement. Ce retour permet ainsi de savoir sur quoi se focaliser pour continuer la formation.
Nos évaluations, toujours considérées comme un temps d’échange, sont régulières et permettent de vérifier les acquis et d’identifier les axes de progression indispensable pour bien accompagner chaque apprenant.